Formations aux outils de dépistage et d'évaluation des apprentissages des fonctions cognitives
Descriptif de nos programmes de formations BMT-a / BMT-i
La BMT-a par les auteurs de l'EDA
La BMT-a de la formation au dépistage par la BMT-a - introduction à la BMT-i
Véritable outil d’examen clinique, la BMT-a apporte aux médecins de premier recours des outils de dépistage des difficultés dans les apprentissages. La BMT-a est destinée à une consultation de dépistage des troubles des apprentissages de la Moyenne Section de Maternelle à la 5ème concernant :
• langage écrit
• cognition mathématique
Elle permet de situer l’enfant par rapport aux normes de la population de référence sur chacune des dimensions observées.
Dates et lieux : à venir
La BMT-i sur tablette
Outil informatisé d'évaluation des apprentissages et fonctions cognitives de la MSM à la 5ème de collège
La BMT-i est un outil informatisé rigoureusement validé de la MSM à la 5ème. Elle est destinée à répondre aux besoins d’évaluation clinique «généraliste» des enfants. Elle s’inscrit dans la nécessité d’une évaluation des différents apprentissages et fonctions
cognitives (recommandations du parcours de soins des enfants porteurs de troubles des apprentissages - HAS 2018).
Après la batterie EDA, la BMT-i est l’outil de 2ème génération, actualisé en fonction des connaissances actuelles, plus fiable (informatisé), validé dans une population plus étendue (MSM-5ème), avec un plus grand choix d’épreuves en particulier les fonctions attentionnelles et exécutives, avec un enrichissement des épreuves évaluant les praxies et la cognition mathématique.
Elle se présente comme l’outil de l’examen de première intention des équipes de niveau 2 et notamment des dispositifs d’appui. L’utilisation doit en être modulable, correspondant à la situation de l’enfant. Cette batterie est accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant. Le médecin pourra réaliser les épreuves indispensables à la compréhension des difficultés de l’enfant et à la prescription des bilans nécessaires au diagnostic.
Les rééducateurs y trouveront les épreuves leur permettant d’évaluer les domaines qui ne sont pas de leur ressort pour justifier la demande d’examens complémentaires. Les psychologues disposeront d’épreuves de qualité étalonnées en population française concernant les fonctions attentionnelles.
Un outil unique, utilisable par plusieurs professionnels, offrira des points de repère communs à tous, afin de pouvoir suivre l’évolution de l’enfant dans les différents domaines et de partager la réflexion sur les conduites d’évaluation et de soins.
Le tout afin que l’enfant soit le premier bénéficiaire de ce regard partagé sur ses difficultés.
Dates et lieux : à venir
Renseignements et inscriptions
Inscription :
Par envoi du bulletin de pré-inscription dûment rempli, minimum 3 semaines avant la date du début de formation :
- par e-mail à formation@normandie-pediatrie.org
- ou par voie postale à Normandie Pédiatrie,
3 rue du Dr Laennec, 14200 Hérouville Saint-Clair
Modalités d’accès :
Être membre de Normandie Pédiatrie. Pour devenir membre, renvoyer la charte du professionnel dûment complétée et signée.
Bulletin d'adhésion en ligne disponible ici.
Délai d’accès :
Sessions de formation renouvelées par années scolaires
Renseignements :
Nous contacter au 02 31 15 53 71